Il s’agit d’un jeu multimédia autour de plusieurs notions juridiques liées à l’utilisation d’Internet et du multimédia qui s’adresse en premier lieu aux animateurs multimédia et médiateurs numériques. Les sujets traités sous forme de modules sont les suivants:
- Vie privée : Liberté d’expression
- Droit à l’image
- Propriété littéraire et artistique : Droits d’auteur et droits voisins
- Faciliter la réutilisation des contenus numériques
- Vie privée : Données personnelles
- Responsabilité au sein de l’EPN et gestion de l’EPN

Un sixième module « Boîte à outils » recense un grand nombre de ressources, et vient compléter ces thèmes.
Pourquoi faire un jeu sérieux ?
Selon la définition de Wikipédia, le « jeu sérieux (de l’anglais serious game : serious, « sérieux » et game, « jeu ») est, d’après la définition proposée en 2006 par Julian Alvarez et Olivier Rampnoux, un logiciel qui combine une intention sérieuse, de type pédagogique, informative, communicationnelle, marketing, idéologique ou d’entraînement avec des ressorts ludiques. La vocation d’un serious game est donc de rendre attrayante la dimension sérieuse par une forme, une interaction, des règles et éventuellement des objectifs ludiques. De manière synthétique, un serious game englobe tous les jeux vidéo qui s’écartent du seul divertissement. »
«Les aspects juridiques au travers de leurs lois, décrets et articles, sont souvent assez rébarbatifs pour les non juristes… sans parler de ceux qui concernent Internet, dont le contexte est nouveau et mouvant. En créant un jeu sérieux, nous avons donc voulu rendre plus attrayant le côté sérieux des sujets…» précise Marie-Hélène Ferron chef de projet à ARTESI-IDF.
Ce jeu (Droit et EPN, le Jeu !) a pour objectif de répondre à plusieurs défis :celui de favoriser l’acquisition de connaissances sur certaines questions juridiques d’Internet d’une façon ludique et concrète ;celui de permettre aux animateurs de se former sur leur outil de travail ;celui de se former à petites doses, module par module en fonction de sa disponibilité ;celui de permettre la réutilisation du contenu du dispositif dans une configuration d’animation avec le public ;Etc.
Comment cela fonctionne ?

Conçu comme un tout mais utilisable module par module, ce jeu offre tout d’abord une introduction permettant de comprendre les grands principes qui régissent le fonctionnement du jeu et de chacun des modules.

Cette introduction est composée de trois parties :La présentation des objectifs opérationnels du dispositif : ce que la formation devrait permettre aux animateurs : se faire une bonne représentation des « bonnes pratiques » en matière d’usages d’Internet, répondre à une question de type « Est-ce que j’ai le droit de faire ça », expliquer la signification de termes juridiques, conseiller les publics, choisir des règles de fonctionnement pour la gestion de l’EPN ;Une explication de l’organisation du dispositif et des contenus que l’on trouvera dans les modules ainsi que quelques consignes pratiques de navigation ;Un quiz qui permet de tester ses connaissances et de choisir les modules les plus appropriés au besoin de l’utilisateur.
L’option proposée par Woomeet, une jeune société qui a développé le jeu, pour ce projet a été d’orienter la solution vers le ludique compte tenu du sujet : le droit, qui n’est pas d’un abord facile pour les apprenants.Compte tenu du budget, le Game Play et l’approche intéractive s’est orientée vers une BD interactive, qui a permis de rendre l’interface attrayante tout en permettant une limitation en terme de cout.
C’est pour ainsi dire le deuxième “Serious Game” réalisé par Woomeet dans le domaine du droit, Majobaventure.fr sorti en mai 2011 pour la FGMM-CFDT proposait en effet de sensibiliser les «jeunes salariés» aux droits du travail et de leurs droits dans l’entreprise, l’approche était plus ludique, car l’ambition n’était pas l’apprentissage, ce qui n’est pas le cas dans le projet “EPN” qui a pour ambition de former.
Les principaux enjeux pour l’équipe a été d’assurer les délais et de coordonner des équipes réparties aussi bien coté «client» que coté «production»,intégrer et s’approprier le contenu, pour envisager un scénario pédagogique simple, efficace et remplissant les objectifs d’une auto-formation rapide et à distance.
Découvrir un aperçu du jeu «Droit et EPN, le Jeu !» : http://www.creatif-public.net/DEPN/

Ci-dessous, la liste des Serious Games nominés et les lauréats par catégorie.

Meilleur Serious Game 2011 / Best Show 2011

Le gagnant : SUEZ ENVIRONNEMENT AMBASSADOR , réalisé par KTM Advance, pour SUEZ ENVIRONNEMENT
Les autres nominés :
- 3DDUO avec Handicohésion
- Serious Factory avec Renault Trucks Racing 2011
- Symetrix avec 10 heures Chrono

Prix Spécial Serious Game Expo 2011 / Expo Choice 2011

Le gagnant : Mission Antitrust, Réalisé par Daesign, Pour Michelin

Les autres nominés :

- Ranj avec Comfort Crisis
- Hellenic Game Developers Association avec Amnesty the Game
- Woomeet et FGMM-CFDT avec Majobaventure.fr

Prix de l’innovation Serious Game Expo 2011 / Innovation Award

Le gagnant : Premiers Combats, Réalisé par Tanukis pour la Fondation du BTP

Les autres nominés :

- Interaction avec Ce soir il conclut
- Playsoft Group avec Stars of Gaia
- Russian Railways avec Rail Transport Administration

Le prolongement de l’intelligence territoriale est le marketing territorial. Les collectivités territoriales (Conseils Régionaux, Conseils Généraux, Communautés de Communes ou regroupements de communes et communes) utilisent des outils d’analyse de plus en plus en plus opérationnels pour mieux gérer leurs territoires notamment des outils de type SIG ou Systèmes d’Informations Géographiques.

Les objectifs de ce type de systèmes sont variés :
- La connaissance de leurs territoires pour mieux maîtriser leurs ressources
- La capacité de réaction rapide face à des situations de crise
- La maîtrise des infrastructures (routes, réseaux..)
- Le recensement des bonnes pratiques dans d’autres territoires pour réaliser un benchmarking
- La connaissance des savoir-faire et des produits du territoire pour réaliser un marketing territorial.

Les techniques utilisées dans ce domaine peuvent s’inspirer des techniques utiisées par les entreprises, cependant, la multiplicité des agents publics et privés et leurs antagonismes amènent des sources d’inefficience dans la mise en oeuvre des stratégies d’actions. Ainsi le premier conseil que l’on pourrait donner si on veut se lancer dans une démarche d’intelligence territoriale est de s’assurer que sur le territoire de référence, il n’y pas d’antagonisme public ou politique trop fort autrement dit une certaine homogénéité de la gouvernance.

Méthodologie de mise en oeuvre :
L’intelligence territoriale doit comme toute action d’intelligence économique partir d’une stratégie précise qui comporte :
- La définition et les limites du champs d’action
- L’objectif de l’opération d’intelligence territoriale
- La liste des partenaires ou sources qui permettront d’alimenter un système de veille éventuel
- Les outils techniques de gestion de cette opération (outils de veille, outil de diffusion, outil de collaboration)
- les moyens d’actions et le pouvoir de mise en oeuvre d’un comité de pilotage ou des personnes habilitées à mettre en oeuvre.

Sur ce dernier qui est essentiel, il faut s’assurer que la volonté “politique” ira jusqu’à la mise en oeuvre d’un plan d’action, qui pourra conduire jusqu’à une action de marketing territorial voire une politique d’investissement, donc une définition budgétaire ! claire et précise.

“L’Intelligence territoriale ne se résume pas à un système d’information territorial” : de nombreuses collectivités investissent actuellement dans des systèmes de type SIG ou intranet sans pour autant le relier à un système d’action et de veille ni définir les objectifs stratégiques de leurs territoires. Le SIT peut être une des pierres de l’édifice mais il ne suffit pas pour faire de l’intelligence territoriale” E.Fourcaud – 2001-2005

Petit diaporama pour une entrée en matière….

L’Assemblée des Départements de France et Ludovia Magazine entament une première mouture d’enquête et d’évaluation des politiques e-éducatives auprès des départements de France et des grandes collectivités territoriales françaises. Cette étude en réflexion depuis quelques mois va être menée de juin à Octobre 2011 en priorité auprès des 101 départements français de métropole et d’outre mer.

Quel est le poids des investissements dans les nouvelles technologies éducatives des collectivités territoriales ? Que coûtent le renouvellement des matériels chaque année ?  Quels choix stratégiques entre Tableaux Blancs Interactifs fixes ou mobiles, vidéoprojecteurs,  doit on équiper des classes informatiques ou équiper des élèves en ordinateurs portables ou tablettes numériques ? Que coûte à la collectivité le raccordement des établissements en haut-débit et quels frais de fonctionnement et d’abonnement cela implique t’il ? Voici quelques unes des questions que l’étude tentera d’élucider et qui permettra de mettre au jour le poids des TIC dans l’éducation au regard des investissements dans l’éducation globalement supportés par les collectivités (adaptation des établissements, modernisation des cantines scolaires, transports,…)

La plupart de ces résultats devraient permettre d’évaluer les niveaux d’investissement national, effectué chaque  année par les collectivités locales et leurs évolutions, par type d’équipement, par Académie et par Région administrative françaises.

Au delà des aspects quantitatifs qui seront mesurés sur une période de 6 années, (2008-2012) l’étude envisage de mesurer les écarts de politiques, les points de vues sur les méthodes de gouvernance, les limites à ne pas franchir ou à explorer en fonction des compétences devenues de plus en plus précises et restrictives des collectivités dans le cadre des projets de réforme attendus.

Des partenaires constructeurs et éditeurs ont souhaité s’associer à cette initiative et apportent leur soutien financier et qui permet la réalisation effective de l’étude : FRONTER et INFOSTANCE/IT’S LEARNING, éditeurs d’ENT, PROMETHEAN et SMART TECHNOLOGIES, fabricants de Tableaux Interactifs et SFR, fournisseurs de services et solutions liés à la téléphonie et à l’Internet pour l’enseignement scolaire.

Les premiers résultats de cette grande enquête seront présentés et commentés en avant-première lors des Universités d’été Ludovia à Ax-les-Thermes du 29 aout au 1^er septembre, lors de la deuxième édition du séminaire « Etablissement du XXIème siècle et numérique » organisé en partenariat avec l’ADF où seront invités les responsables éducation des départements de France.

L’Assemblée des départements de France : www.departements.org

L’Université d’été Ludovia : www.ludovia.org/2011

Ludovia Magazine : www.ludovia.com

Cette innovation dans le monde syndical est une première en France et ce n’est pas Dominique Gillier le secrétaire Général de la CFDT Métallurgie qui s’en cache « notre ambition, qui reste mesurée, a été de toucher le public des jeunes salariés sous une forme dans laquelle ils se retrouvent, l’utilisation des jeux vidéo, une présence sur Facebook et sur les principaux réseaux sociaux »

La FGMM-CFDT, qui n’en est pas à sa première expérience auprès des jeunes avec notamment son opération « Jeunes Métallos » et l’organisation d’une Université d’été et de journées à l’attention des jeunes générations de salariés souhaite depuis plus d’un an réagir. « Face au vieillissement du monde salarié et l’accroissement de la moyenne d’âge de nos adhérents, nous avons toujours eu le souci d’être plus proche des jeunes générations. Utiliser leur mode de communication sur le web allait dans la logique des choses, même s’il a fallu également militer en interne pour mettre en place cette action plutôt que d’agir sur le terrain comme nous avons l’habitude de le faire »

Et maintenant à vous de jouer !

Le principe du jeu Majobaventure est simple, vous allez être embauché chez Aérotaf une entreprise aéronautique, et il va vous falloir éviter les pièges, passer un entretien d’embauche, demander une augmentation de salaire. En bref, découvrir les méandres de la jungle de l’entreprise. Si vous êtes rodé et bien informé sur vos droits de futur salarié, vous ferez de très bons scores et vous vous retrouverez peut être dans le top 10 de la communauté des joueurs qui ont partagé leur score sur Facebook.

A noter qu’il n’est pas interdit aux jeunes patrons de venir se frotter au « staff » impitoyable d’AéroTaf, ils sont également invités à s’inscrire à Majobaventure.fr ceci faut-il l’espérer, contribuera t’il aussi à améliorer le dialogue social !

Pourquoi un Serious Game syndical ?

L’exploitation du jeu en contexte dit « sérieux » est en plein essor en France. Il suffit de regarder la prolifération d’articles et d’événements sur le sujet pour s’en convaincre. De même, les exemples d’application ne cessent de se multiplier dans l’entreprise, l’enseignement, l’armée, le monde médical ou dans le domaine aérospatial, etc.

Le jeu est une des plus anciennes et des plus naturelles formes d’apprentissage, d’échange et de socialisation; la console de jeu a déjà remplacé l’ordinateur dans de nombreux foyers. Il en résulte le développement d’applications qui ne sont plus exclusivement ludiques, mais de plus en plus sérieuses, notamment éducatives.

L’émergence du jeu sérieux correspond à la montée en puissance de la génération « Y » ou « digital native », celle qui est née dans un environnement où l’ordinateur et les consoles de jeu étaient présents. Mais la nouveauté, c’est surtout l’extension de ces technologies interactives à toutes les générations. Le cinéma d’animation et la bande dessinée ont suivi la même évolution, partant de produits destinés à la jeunesse pour toucher ensuite l’ensemble de la population

Un projet WOOMEET de plus d’un an et demi pour une équipe de plus de 10 personnes

C’est face à ce constat qu’une équipe de la FGMM-CFDT s’est mis en marche il y a quelques mois, afin de réaliser le premier « Serious Game » jamais produit dans le monde du jeu vidéo. Accompagnée par une équipe de professionnels du Web 2.0 et des jeux multimédia interactifs, la société WOOMEET et MEDIATOOLS, l’équipe a dû se coordonner pour effectuer la mise au point des scénarios, le développement et l’intégration des éléments du jeu.
Dores et déjà plus d’un millier de jeunes salariés ont manifesté, en à peine un mois, leur intérêt pour ce jeu en ligne et attendent avec impatience le lancement officiel de l’application sur le site Majobaventure.fr. Ce sera chose faite dès le 31 avril au soir !

Découvrir le jeu sur www.majobaventure.fr

A propos de la  FGMM-CFDT

La Fédération Générale des Mines et de la Métallurgie, dite « CFDT métallurgie » est une des 14 fédérations professionnelle du syndicat CFDT. Elle regroupe tous les salariés syndiqués à la CFDT dans les secteurs de l’aéronautique et spatial, l’automobile, l’électronique, l’informatique, les constructions électrique et de production d’énergie, ferroviaire, navale, la mécanique et les équipements industriels, les services de l’automobile…

La FGMM intervient dans ces secteurs pour la défense immédiate et les intérêt à long terme des salariés, sur tout ce qui concerne le travail : vie et santé au travail, carrière, rémunérations, organisation et durée du travail, prévoyance sociale, etc. Elle négocie avec les employeurs des conventions et accords collectifs de branche et d’entreprises et surveille leur application. Elle promeut et participe aux politiques industrielles, de l’emploi, de formation professionnelle, d’insertion des jeunes, de préservation de l’environnement et des ressources naturelles.…

La FGMM veut améliorer la situation des salariés et la façon dont les entreprises sont gouvernées, corriger les inégalités, favoriser le progrès social, transformer la société par touches successives. Ses valeurs son la solidarité, les libertés, la justice sociale, l’émancipation des personnes. C’est d’ailleurs pour cela qu’elle a conçue « ma job aventure » qui est une façon ludique de vous initier à une matière complexe – le droit social – qui régit vos rapports avec votre employeur ou futur employeur.

Plus d’informations sur www.fgmm-cfdt.fr

L’exploitation du jeu vidéo en contexte dit « sérieux » est en plein essor, Il suffit de regarder la prolifération d’articles dans la presse et sur les Blogs et d’événements sur le sujet pour s’en convaincre. De même, les exemples d’application sous la forme de « Serious Games » ne cessent de se multiplier dans l’entreprise, l’enseignement, l’armée, le monde médical ou dans le domaine aérospatial, etc. Son potentiel est tel que de nombreux pays, comme le Canada ou la France, l’ont identifié comme un marché d’avenir et ont pris des mesures de soutien.

Alors pourquoi pas un Serious Game syndical ?

C’est en tout cas, la réflexion qu’a engagé la FGGM-CFDT depuis quelques mois avec une équipe de jeunes syndicalistes de la génération « Y ». L’émergence du jeu sérieux correspond en effet à la montée en puissance de la génération « Y » ou « digital native », celle qui est née dans un environnement où l’ordinateur et les consoles de jeu étaient présents.

Ce constat fait, l’équipe en charge du projet accompagnée de spécialistes sur ces nouveaux média de la société WOOMEET et de son partenaire MEDIATOOLS, a envisagé la réalisation d’un jeu de simulation à la fois ludique et pédagogique. L’objectif : sensibiliser la jeune génération à la pratique syndicale et aux droits des salariés par des mises en situation dans le monde de l’entreprise.

Une première version du jeu qui a pour nom de code ELOI 2.0 (Eloi étant le patron des ouvriers de la métallurgie) devrait être mise en ligne dans quelques semaines. Ce «Jeu Sérieux» aura également une version sur Facebook avec un partage de scores pour les joueurs. D’un point de vue technique, le jeu est développé sous Flash qui permet un portage sous Facebook et sur tous les navigateurs du marché.

C’est avec plaisir que nous mettons en ligne cette nouvelle version au tout début du moins de novembre, qui nous l’esperons améliorera le confort de navigation et de lecture des informations que nous produisons et recueillons. Depuis quelques mois la premièreversion  de notre portail s’essouflait et devenait de moins en moins compatible avec les usages des lecteurs internautes, aujourd’hui trampés dans les usages du web 2.0, du partage d’information sur les réseaux sociaux ou encotre l’utilisation de Twitter.

Cette nouvelle version apporte un autre confort de lecture et quelques astuces pour améliorer la présentation des informations :

- Chaque article dispose aujourd’hui de compléments d’informations sur le sujet traité ou des articles connexes en bas de page
- la «home page» est plus lisible et présente en un coup d’oeil l’essentiel de l’actualité avec une mise en avant  sur trois niveaux, avec la possibilité d’avoir trois sujets «à la Une» dans un même espace.
- le format des visuel et des photos est aujourd’hui un peu plus aux normes et permettra une meilleure présentation
- Une rubrique «vidéo» permet aussi bien de présenter des articles qui font référence à des vidéos que nous produisins ou que nous avons “glanées” sur le Web
- Chaque article peut être commenté, partager sur Facebook, Twitter ou être envoyé par email.
- Un effort sur la mesure de la visibilité des articles a été fait, ainsi en bas de chaque article vous pourrez voir son nombre de visiteurs

Avec cette nouvelle version,  la ligne éditoriale ne devrait pas changer, même si nous nous efforcerons encore et toujours de débusquer les sujets les plus innovants du moment, chercher des sujets qui pourront vous aider à mieux réfléchir et anticiper les évolutions du secteur. Le rubriquage, n’évolue pas grandement même si nous avons ajouté recemment la rubrique “Ressources Numériques” que nous avons déconnecté des “Technologies éducatives” qui devenait un peu «trop fourre tout». Nous proposons également une rubrique «Tribune libre» afin que chacun puisse s’exprimer ou rebondir sur tel ou tel sujet d’actualité.

Coté annonceurs, ce nouveau portail, permettra d’afficher de nouveaux formats plus aux normes et une meilleure gestion des campagnes.